La tercera Autoevaluación Institucional en el ámbito de la UNL – desarrollada en 2015 – constó de dos fases: la realización de la autoevaluación propiamente dicha y una evaluación externa.

La primera fase consistió en un proceso de autoconocimiento por parte de la comunidad universitaria, tendiente a recopilar y sistematizar información, desarrollar actividades de consulta y participación y debatir una agenda de temas prioritarios.

La segunda etapa estuvo vinculada a la elaboración de informes y conclusiones, tanto por parte de las áreas centrales del Rectorado como de las diferentes unidades académicas.

Ejes temáticos

La Tercera Autoevaluación Institucional trabajó en torno a tres ejes temáticos. El primero tuvo que ver con la institucionalidad en cuanto a los aspectos de recursos humanos y financieros de la Universidad; el segundo con la cuestión académica de enseñanza e investigación y la extensión; y el tercero estuvo referido a las relaciones de la UNL con el medio a través de la extensión universitaria, la vinculación y la internacionalización, entre otros aspectos.

Se trabajó de este modo sobre las dimensiones de Gobierno, Docencia, Educación a Distancia, Investigación, Extensión y Bienestar Estudiantil, Económico Financiera y Bibliotecas, que se agruparon de acuerdo a las Líneas de Orientación Principal definidas en el Plan de Desarrollo Institucional.

Documentos de interés, antecedentes y el detalle de los equipos de trabajo de la Tercera Autoevaluación Institucional (TAI) de la UNL pueden consultarse aquí