Las prácticas de extensión de educación experiencial constituyen un conjunto de actividades curriculares realizadas por estudiantes en el marco de las propuestas curriculares de grado y pregrado, diseñadas especialmente para favorecer espacios de aprendizaje y el desarrollo de aptitudes y actitudes para abordar e intervenir profesionalmente en diferentes situaciones sociales. Se basan la educación experiencial, en tanto estrategia de enseñanza con enfoque holístico que está destinada a relacionar el aprendizaje con la vida real; implican diversos niveles de interacción e intervención en el medio social, cultural y productivo.

Las PEEE se inscriben en un proceso de curricularización de la extensión emprendido por la Universidad hace ya varios años.


Propuestas de PEEE diseñadas en carreras de FHUC

12° convocatoria-PEEE presentadas para materias del primer cuatrimestre de 2020 y anuales.

Construcción de situaciones evaluativas colaborativas  para actividades de aprendizajes que promueven procesos de comprensión.
Asignatura en la que se enmarca: Psicología de la Educación
Docente Responsable: Milagros Rafaghelli

Ser joven en un mundo incierto. Elecciones y decisiones sobre el futuro al finalizar la escuela secundaria
Asignatura en la que se enmarca: Introducción a la Sociología
Docente responsable: Tamara Beltramino

Detectives de mosquitos
Asignatura en la que se enmarca: Ecología de Parásitos y Enfermedades
Docente Responsable: Andrea Previtalli


Convocatoria Extraordinaria interdisciplinaria de PEEE, en el marco del Proyecto  “Consolidando Sinergia en la UNL” aprobado por resolución  Nº 100/18 de la Secretaría de Políticas Universitarias, para desarrollar en 2020

Jugar en la escuela secundaria: un desafío para fortalecer aprendizajes y promover vínculos entre sujetos, disciplinas e instituciones
Asignaturas en la que se enmarca: Didáctica General y  Seminario de Investigaciones en Didáctica de la Matemática. Docentes Responsables: Victoria Baraldi y Sara Scaglia. Además, participan las cátedras de Didáctica de la Geografía, Taller de diseño III (FADU), Química General (FIQ).


11° convocatoria- Materias del segundo cuatrimestre de 2019

La innovación de la enseñanza de la Geografía: una construcción colaborativa.
Asignatura en la que se enmarca: Didáctica de la Geografía
Docente responsable: Oscar Lossio

Descubrir la biodiversidad para conservarla: ¿Te animás al desafío?
Asignaturas en la que se enmarca: Biodiversidad de Cordados
Docente responsable: Andrea Previtalli


10° convocatoria – Materias del primer cuatrimestre de 2019 y anuales

Ensamblando activos de Salud 4ta. edición – 2019
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Salud Pública y Educación para la Salud
Docente responsable: Prof. María Laura Birri

Consumo problemático de sustancias psicoactivas de jóvenes de la ciudad de Santa Fe. Intervención en el Centro Cultural y Deportivo para la prevención de las adicciones
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Sociología de las Organizaciones (a cargo del Profesor Matías Landeau)
Docente responsable: Lic. Julia Colla

Desnaturalizando la condición juvenil a partir de las prácticas educativas de jóvenes de la ciudad de Santa Fe
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Introducción a la Sociología (a cargo del profesor Ricardo Sidicaro)
Docente responsable: profesora Virginia Trevignani

Pensar la enseñanza: la planificación como hipótesis de trabajo y herramienta de comunicación. Segunda parte: Hacia una programación colectiva
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didáctica General
Docente responsable: profesora Victoria Baraldi


9° convocatoria -Segundo Cuatrimestre 2018

La Diversidad de plantas de áreas periurbanas de la ciudad de Santa Fe: un espacio para el conocimiento de la flora nativa
Docente Responsable: Gustavo Marino. Asignatura en la que se enmarca la práctica: Diversidad de plantas II.

Saberes y prácticas de los residentes de La Vuelta del Paraguayo (Santa Fe, Argentina´, relacionados a los mamíferos silvestres de la zona
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Diversidad de Cordados, Mamíferos.
Responsable: Andrea Previtali

Sistematización y análisis de las intervenciones de la Junta de Salud Mental. Una mirada conjunta de la sociología y la JSM de Santa Fe
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Teoría Sociológica II
Responsable: Gabriel Obradovich

Trabajo conjunto con la comunidad educativa de la Escuela Nº 1224 y vecinos del Barrio Centenario tendiente a mejorar el manejo de productos químicos de uso cotidiano
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Química Ambiental
Responsable: Alba Rut Rodríguez

Comunidades de aprendizaje interinstitucionales para la innovación de la enseñanza de la geografía en la escuela primaria
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didáctica de la Geografía
Responsable: Oscar Lossio

Ensamblando Activos de Salud – Tercera Edición 2018
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Salud pública y educación para la Salud
Docente Responsable: Laura Birri. Equipo de cátedra: Ana Claudia Cerrudo


 8° convocatoria – Materias del Primer cuatrimestre o anuales 2018

Pensar la enseñanza: La planificación como hipótesis de trabajo y  herramienta de comunicación
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didáctica General.
Docente responsable: Victoria Baraldi. Equipo de cátedra: Julia Bernik, Natalia Díaz, Virginia Luna.

Ensamblando Activos de Salud 2018
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Taller de Educación para la Salud
Docente responsable: Laura Birri. Equipo de cátedra: Ana Claudia Cerrudo. 


7° convocatoria – Materias del segundo cuatrimestre de 2017

Contribuciones a la enseñanza de la Geografía en distintos niveles y contextos
Se desarrolló en el marco de la asignatura Didáctica de la Geografía.
Docente Responsable: Oscar Lossio

Ensamblando Activos de Salud
Se desarrolló en el marco de la asignatura Taller de Educación para la Salud.
Docente Responsable: Laura Birri. Equipo de cátedra: Ana Claudia Cerrudo.

La resignificación de la educación experiencial a través del estudio de ambientes acuáticos santafesinos
Se desarrolló en el marco de la asignatura: Diversidad de organismos basales.
Docente Responsable: Wanda Polla.

Relaciones entre teorías sobre lengua y literatura y prácticas de enseñanza en espacios de formación de formadores (o la educación experiencial puesta en abismo)
Se desarrolló en el marco de la asignatura: Didácticas de la lengua y la literatura.
Docente Responsable: Analía Gerbaudo. Equipo de cátedra: Cintia Carrió

Estados Abiertos: la necesaria articulación entre universidades y gobiernos
Se desarrolló en el marco de la asignatura optativa: Gobierno Electrónico.
Docente Responsable: María Virginia Coudannes

Manejo correcto de productos químicos de uso doméstico
Se desarrolló en el marco de la asignatura Química Ambiental.
Docente Responsable: Alba Rut Rodríguez

Los mamíferos nativos con los que convivimos: cómo descubrirlos y cuidarlos
Se desarrolló en el marco de la asignatura Biodiversidad de Cordados: Mamíferos.
Docente Responsable: Andrea Previtali


6° convocatoria – Materias del primer cuatrimestre o anuales 2017

Pensar la enseñanza: Diálogos y prácticas para la apropiación de saberes socialmente significativos
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didáctica General.
Docente Responsable: Victoria Baraldi. Equipo de cátedra: Julia Bernik, Natalia Díaz, Nora Grinóvero

Construyendo explicaciones sociológicas sobre problemáticas locales. Diálogo, aportes curriculares y articulación entre la Universidad y la organización no gubernamental “Los Sin Techo”
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Introducción a la Sociología.
Docente Responsable: Tamara Beltramino. Equipo de cátedra: Virginia Trevignani, Ricardo Sidicaro, y Lucía Carreras.

Didácticas Específicas para la enseñanza de la guitarra y el teclado en contextos sociales complejos
Las asignaturas involucradas son: Instrumento Armónico Aplicado: Guitarra I y II; Instrumento Armónico Aplicado: Piano I y II; Didáctica de la Música III; Observación y Práctica de la Educación Musical III.
Docentes responsables: Sergio Marchi, Teresa Ferreyra, Raquel Bedetti y Águeda Garay. 


2016 . Propuestas desarrolladas en el segundo cuatrimestre:

Relaciones entre teorías sobre lengua y literatura y prácticas de enseñanza en espacios de formación de formadores (o la educación experiencial puesta en abismo)
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didácticas de la Lengua y de la Literatura.
Docente Responsable: Analía Gerbaudo.

Educación Ambiental en la escuela primaria: asesoría pedagógica y construcción de propuestas didácticas innovadoras
Docente Responsable: Oscar Lossio.
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didáctica de la Geografía.


2016 – Propuestas desarrolladas en el primer cuatrimestre:

Aprendiendo a cuidar nuestra salud, la de los demás y la del ambiente 
Asignatura: Salud Pública y Educación para la salud.
Docentes responsables: María Laura Birri y Andrea Previtalli

Relaciones que se construyen  en las experiencias escolares. Condiciones socio- afectivas y cognitivas que las posibilitan 
Asignatura: Psicología de la Educación.
Docente responsable: Milagros Rafaghelli


2015 – Propuestas desarrolladas en el primer y segundo semestre de este año. PEEE  enmarcadas en el Plan de Desarrollo Institucional de la Secretaría de Extensión de la UNL a través del Fortalecimiento de la Educación Experiencial en el currículo universitario.

Asesoría pedagógica para la educación ambiental en el nivel primario: contribuciones desde la didáctica de la geografía
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Didáctica de la Geografía
Docente responsable: Oscar Lossio

Sistematización y análisis de las mediaciones de conflicto en Santa Fe
Asignatura en la que se enmarca la práctica: Teoría Sociológica III
Docente responsable: Gabriel Obradovich