Claudia Vásquez Ortiz
Profesora de Matemática y Licenciada en Matemática por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Didáctica de la Matemática por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Doctora por la Universidad de Girona (España). Actualmente es Profesora Asociada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus líneas de investigación se centran en la enseñanza y aprendizaje de la Estadística y la probabilidad desde edades tempranas, y en la formación del profesorado. Ha participado en numerosos proyectos de investigación sobre didáctica de la matemática, didáctica de la probabilidad y la estadística, y formación del profesorado. Ha publicado numerosos artículos científicos y capítulos de libros sobre cuestiones de educación matemática, y ha llevado a cabo múltiples actividades de formación permanente del profesorado de matemáticas en Chile y en América Latina.
Gabriela Pilar Cabrera
En la actualidad realiza la tesis doctoral: “Incidencia de las representaciones sociales de docentes de Estadística en la educación de profesionales críticos” correspondiente al Doctorado en Pedagogía que dicta el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Villa María. Resolución CD: 214/2020 de aprobación de proyecto de tesis doctoral y con 80% de avance de la tesis. Es Magister en Estadística Aplicada. Otorgado por la Universidad Nacional de Córdoba en un emprendimiento conjunto de la Facultad de Matemática Astronomía y Física, la Facultad de Ciencias Económicas y la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Es Licenciada en Estadística Aplicada. Otorgado por la Universidad Blas Pascal. Es Profesora en Computación y Matemática. Otorgado por la Universidad Blas Pascal. Actualmente es Profesora asociada de Estadística en la Universidad Nacional de Villa María (Argentina).
Soledad Fernández
Es Investigadora Adjunta Instituto De Cálculo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET – UBA). Es Jefa de trabajos prácticos Departamento de Ecología, Genética y Evolución. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires (DEGE, FCEyN-UBA). Categorización III del programa de incentivos docentes. Es Doctora de la Universidad de Buenos Aires, área Ciencias Biológicas. Es Licenciada en Ciencias Biológicas.
Soledad Estrella
Ha sido profesora de matemática en educación básica y media en Chile, estudió sus pregrados en Universidad de Santiago (USACH) y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Se doctoró como didacta de la matemática en PUCV. Hace más de 12 años, investiga en Didáctica de la Estadística y de la Probabilidad en el marco de la alfabetización estadística. Su investigación se centra en la Estadística Temprana y el desarrollo del Sentido del Dato, lidera actualmente un proyecto Fondecyt que estudia la inferencia estadística informal en el aprendizaje infantil de la estadística escolar y el razonamiento inferencial temprano de los niños. Paralelamente, investiga en la enseñanza y el desarrollo profesional de las educadoras de infantil y los profesores de matemáticas a través de Estudio de Clases (Lesson Study), promoviendo la estadística y la educación STEAM mediante clases públicas a nivel regional. Es fundadora del Grupo de Investigación en Estadística Temprana y cofundadora del Grupo de Estudio de Clases del Instituto de Matemática de PUCV desde el año 2008. Es autora de casi un centenar de artículos, capítulos de libro y libros de matemática para primaria y para el docente. Actualmente es vicepresidenta de la Sociedad Chilena de Educación Matemática y representante de Chile ante la CIAEM.