Investigación
Rosas vuelto a contar. La época de Rosas en los manuales escolares de la “transformación educativa. Gonzalo de Amézola

Ensayos
- La formación de los profesores de la carrera de Historia en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (1964-2000), Amelia Cabral.
- Historia, narrativa y enseñanza, Virginia Cuesta.
- La formación de la temporalidad en la enseñanza de la Historia. Aproximaciones desde los libros de textos escolares, M. Paula González y Marisa Massone.
- La formación del pensamiento social en la Escuela Media: factores que facilitan y obstaculizan su enseñanza, Diana Pipkin y Paula Inés Sofía.
- La enseñanza del pasado reciente. Hacer memoria y recibir la historia en el aula, Sandra Raggio.

Historia y Género
Las mujeres en la Historia enseñada: género y enseñanza de la Historia, Antonia Fernández Valencia.

Entrevistas
Dr. Alberto Pla por Nidia Areces y Teresa Suárez

Debates
Políticas de la memoria y actores sociales (a propósito de un ensayo de Luis Alberto Romero), Luciano P. J. Alonso y María Laura Tornay.

Reseñas
- Cielo de tambores de Ana Gloria Moya por Adrián Ferrero.
- Aprender a ser. La formación del adolescente ante la crisis de Guillermo Obiols, por Verónica Bethencourt.
- Atlas histórico de Mirta Z. Lobato y Juan Zuriano (Colección Nueva Historia Argentina), por Guillermo O. Quinteros.
- Espacios de Familia. ¿Tejidos de lealtades o campos de confrontación? (Tomo I) de Darío Barriera y Gabriela Dalla Corte (comp.), por Teresa Suárez
- Dictadura y Educación. Depuraciones y vigilancia en las Universidades Nacionales Argentinas (Tomo 2) de Carolina Kaufmann (directora), por Tália Meschiany.
- Una introducción al uso de la Historia Oral en el aula de Dora Schawrzstein, por Viviana Pappier.
- Contribución a la historia de la microhistoria italiana de Carlos Antonio Aguirre Rojas, por José Antonio Martínez Torres.

Jornadas
- Comentarios sobre el “III Congreso Internacional de Historia a Debate”, Santiago de Compostela, 14 al 18 de julio de 2004, por Mariela Coudannes Aguirre.
- Comentarios sobre las Jornadas de Reflexión y Debate “Hacia una visión crítica de la Historia. Impacto de las políticas neoliberales en la enseñanza, investigación y divulgación de la Historia”, Santa Fe, abril y agosto de 2004, por Sonia Tedeschi.