La Facultad aspira a formar profesionales altamente capacitados para integrar los conocimientos históricos a la práctica docente y para participar de estudios e investigaciones referidos a los procesos históricos que han vivido las distintas sociedades. La carrera se basa en una sólida formación científica y en el compromiso con la realidad social argentina en su desarrollo histórico, brindando criterios actualizados de investigación histórica e integrando una visión crítica a distintas situaciones y proyectos educativos.
El Profesor en Historia puede desempeñarse como docente en el sistema educativo, tanto de nivel secundario como terciario y universitario. El título lo habilita para ejercer en todo el territorio nacional. Puede realizar asesoramiento pedagógico, profesional y técnico así como cursos de capacitación y perfeccionamiento docente en su especialidad. Asimismo, puede integrar equipos de investigación que aborden las problemáticas específicas de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia.
Los Profesores de Historia tienen una inserción laboral rápida en el sistema educativo, especialmente en el nivel medio y terciario. También participan en programas de educación no formal y de capacitación docente y se incorporan a equipos interdisciplinarios de investigación, en Institutos y Universidades. Trabaja además en programas educativos y culturales tendientes a la difusión del conocimiento histórico.
| Primer Cuatrimestre | Segundo Cuatrimestre | |
|
PRIMER AÑO |
Historia Social Prehistoria General y Americana Práctica de la Comunicación Oral y Escrita |
Sociología |
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SEGUNDO AÑO |
Teoría de la Historia |
Historia Americana I Sociedades Medievales Historia Argentina I |
| TERCER AÑO | Historia Argentina II |
Historia Americana II
|
| CUARTO AÑO | Problemática Contemporánea de Europa y EEUU |
Problemática Contemporánea de América Latina |
| QUINTO AÑO | Formación del Mundo Afro-Asiático |
Problemática Contemporánea de Asía y África |
(*) Los alumnos
tienen que realizar una asignatura optativa de formación general:
Filosofía, Psicología.
Y dos
asignaturas optativas específicas de Primer Ciclo (identificadas
como “de Primer Bloque”):
Antropología,
Introducción a la Economía,
Introducción a la Ciencia Política, Corrientes Historiográficas.
Casi todas las materias mencionadas se dictan en los dos cuatrimestres.
Los alumnos también pueden optar por cursar alguna
en el primer cuatrimestre de primer año, o en el segundo de segundo
año.
Nota: Además de las asignaturas indicadas, los alumnos deberán
realizar dos optativas específicas de segundo ciclo
(entre las ofrecidas o reconocidas por el Departamento de Historia como
Optativa de Segundo Bloque):
Sociedad
y cultura en el mundo antiguo,
Seminario
de Historia Argentina y Americana,
Seminario Historia Social de la Salud y la Enfermedad,
Niveles de idioma extranjero requeridos.
De las asignaturas obligatorias de Formación Pedagógica,
Psicología de la Educación, Política Educativa,
Organización Escolar y la Práctica Docente se dictan
en los dos cuatrimestres, por lo cual pueden hacerse otras combinaciones.
Correlatividades
Para
rendir
|
Tener
aprobada
|
| Sociedades Medievales | Sociedades Mediterráneas |
| Problemáticas Contemporánea de Asia y África | Formación del Mundo Afro-Asiático |
| Formación del Mundo Moderno I | Historia Social o Sociología (*) |
| Formación del Mundo Moderno II | Formación del Mundo Moderno I |
| Problemática Contemporánea de Europa y EEUU | Formación del Mundo Moderno II |
| Sociedades del Cercano Oriente | Prehistoria General y Americana |
| Historia Americana I | Prehistoria General y Americana |
| Historia Americana II | Historia Americana I |
| Problemática Contemporánea de América Latina | Historia Americana II |
| Historia Argentina II | Historia Argentina I |
| Problemática Contemporánea de Argentina | Historia Argentina II |
| Metodología de la Investigación Histórica | Teoría de la Historia |
| Seminario de Historia Argentina y Americna | Metodología de la iNvestigación |
| Didáctica General | Psicología de la Educación y Sociología de la Educación |
| Didáctica de la Historia | Didáctica General -Política y Organización Escolar Formación del Mundo Moderno II -Historia Argentina II |
Para Cursar Didáctica de la Historia |
Debe tener Regularizada Psicología de la Educación -Sociología de la Educación -Didáctica General |
| Para Inscribirse a la Práctica Docente | Didáctica de la Historia -Problemática Contemporánea de Europa y EEUU |
Debe tener Regularizada Problemática Contemporánea Argentina |
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